Donar
Conección Remota
Incluso si no puede viajar, usted y sus estudiantes, club o grupo pueden interactuar de múltiples maneras con los amigos de Tandana de Ecuador y Malí, creando una conexión y conciencia global. Los intercambios de estudiantes pueden permitir el aprendizaje mutuo, mientras que la contratación de oradores invitados demuestra que valoras el conocimiento y la experiencia de los líderes comunitarios de Malí y Ecuador. Las actividades culturales son formas divertidas e interactivas de obtener información sobre la cultura Kichwa Otavalo, mientras que las inmersiones virtuales pueden brindarle la mejor opción para estar allí. Las pasantías remotas le permiten contribuir a un trabajo transnacional significativo y conectarse con miembros del equipo en Ecuador. Para individuos, ofrecemos Virtual Ventures en los que puede inscribirse solo o con amigos.
La Fundación Tandana ofrece actividades culturales remotas interactivas que dan una idea de la vida cotidiana Kichwa en Otavalo, Ecuador. Regístrese individualmente cuando esté disponible o en cualquier momento como grupo! Para su grupo, puede elegir una variedad de sesiones para participar, cada una con un tema diferente educativo y culturalmente relevante. Los precios se enumeran a continuación para grupos de 12 o 16. Contáctenos en info [at] tandanafoundation.org para conocer los precios para otros tamaños de grupos y para programar sus actividades. Todas las tarifas incluyen una introducción, interpretación según sea necesario y suministros para todo su grupo enviados a una dirección. Para particulares, los suministros no están incluidos.
Actividades:
Clase de Cocina Kichwa Otavaleño
Claudia Fuerez, propietaria de la Escuela de Cocina Kawsaymi, impartirá esta clase de cocina interactiva en la que tu grupo preparará Tortillas de Quinoa y Ensalada al estilo Otavalo Kichwa. La tarifa de grupo incluye todos los ingredientes enviados a una dirección (contáctenos si prefiere proporcionar sus propios ingredientes). Claudia lo guiará a través del proceso de preparación y también le explicará el significado tradicional de la quinua. Después, ¡disfruta de la deliciosa comida que has preparado!
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
Vestido Tradicional Kichwa Otavaleño
Margarita Fuerez, contadora de la Fundación Tandana, explicará la historia y la moda actual de la vestimenta Kichwa Otavalo, que es un importante marcador de identidad indígena. También aprenderá sobre joyería y bordados y la intersección de su relevancia económica con la moda. La tarifa incluye algunos suministros para que pueda probar algunos pequeños aspectos de la vestimenta de Otavalo.
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
Tour Jardín y Plantas Medicinales
Alexandra Aguilar, líder del Centro de Aprendizaje Pakarinka, lo guiará por el jardín del centro, describiendo los usos de las plantas y hierbas medicinales. Tendrá la oportunidad de hacer sus propios tés de hierbas, utilizando varias hierbas que le enviaremos, y probar sus sabores. Más adelante podrá encontrar algunas de estas plantas en su tienda de comestibles o en un jardín local y sabrá cómo usarlas para apoyar la curación.
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
Musica Andina
Experimente una variedad de música andina con músicos del área de Otavalo. Aprende sobre diferentes géneros, canciones e instrumentos utilizados para el entretenimiento y las ceremonias. Si lo desea, puede hacerlo más interactivo solicitando tocar con los músicos silenciados en su propia casa. Este evento es perfecto para todos los amantes de la música!
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
Tour Museo Otavalango
Realice una visita guiada virtual al Museo de la Cultura Viva Kichwa de Otavalango con la curadora Luzmila Zambrano. Ella explicará las festividades, las ceremonias, los juegos y la historia de la fábrica donde se encuentra el museo.
Para un grupo de 12: $299.99 USD
Para un grupo de 16: $399.99 USD
Colada Morada y Wawas de Pan - Una tradición Ecuatoriano para Dia de los Difuntos
En esta sesión, Cecilia Sierra compartirá su receta de Colada Morada, mostrará cómo hacer wawas de pan (bebés de pan) y hablará sobre cómo los ecuatorianos celebran esta fiesta en todo el país, así como algunas tradiciones específicas de los indígenas Kichwa. cultura. Los ingredientes para su grupo se enviarán a una dirección.
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
Haz tu Propia Makiwatanas - Pulseras Tradicionales Kichwa Otavaleñas
En esta sesión, Margarita Fuerez, ex becaria de la Fundación Tandana y actual miembro del personal, enseñará a los participantes cómo hacer makiwatanas o manillas (pulseras tradicionales). También hablará sobre el significado de las pulseras y cómo han cambiado los estilos a lo largo de los años. Se proporcionarán suministros para su grupo.
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
La Apicultura en el Altiplano de Ecuador
Aprenda sobre la apicultura en las tierras altas de Ecuador con el experimentado apicultor Rumi Santillán. Demostrará cómo trabaja con sus colonias de abejas y compartirá cómo la apicultura pasó de ser un pasatiempo a convertirse en una actividad familiar y un negocio local.
Para un grupo de 12: $299.99 USD
Para un grupo de 16: $399.99 USD
Danza Kichwa Cotacachi
Vive las danzas tradicionales del altiplano ecuatoriano con Sumak Sisay, un grupo de danza juvenil de la comunidad de San Pedro de Cotacachi. Aprende sobre el significado detrás de las danzas tradicionales que se realizan en los Andes, observa la actuación del grupo y escucha cómo los jóvenes se conectan con su cultura Kichwa a través de la danza.
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
Juegos Kichwa Otavaleños
Aprende varios juegos tradicionales de la cultura Kichwa Otavalo. Puede optar por centrarse en juegos más tranquilos como Triki-Traka o juegos más activos, según sus preferencias. Aprenda sobre la historia y el significado de los juegos y diviértase jugando. Los suministros para su grupo se enviarán por correo a una dirección.
Para un grupo de 12: $389.99 USD
Para un grupo de 16: $499.99 USD
Cuentos y Leyendas de Otavalo, Ecuador
Durante este evento, Segundo Moreta compartirá cómo llegó a escribir un libro para niños en kichwa, la lengua indígena local. Además de una lectura en vivo del libro Juanita, la mariposa de colores, también compartirá algunas leyendas locales que se han transmitido oralmente de generación en generación.
Para un grupo de 12: $299.99
Para un grupo de 16: $399.99
La Fundación Tandana ofrece una oficina de oradores remota que puede brindar múltiples perspectivas únicas sobre problemas de la vida real a su salón de clases o reunión. Aprovechando nuestras relaciones a largo plazo con miembros de la comunidad en Ecuador y Malí, podemos ayudarlo a seleccionar los oradores que iluminarán los temas de interés para su curso o programa, compartiendo las experiencias, los esfuerzos y el conocimiento de los líderes locales. La mayoría de los oradores requerirán interpretación al inglés, y brindamos este servicio, incluido en la tarifa. También proporcionamos información básica para ayudar a sus alumnos a comprender el contexto, una introducción para cada orador y recursos para explorar más a fondo el tema después. Esta es una oportunidad para mostrar a sus alumnos el valor del conocimiento local de Malí y Ecuador y equilibrar el aprendizaje textual y teórico con experiencias específicas. La programación está sujeta a la disponibilidad de cada ponente. Contáctenos en info [at] tandanafoundation.org para hacer arreglos.
Tarifas:
Todos los paquetes incluyen información básica para la preparación, introducción, orador y lista de recursos. Si se requiere interpretación simultánea, agregue $150 por sesión. Contáctenos para obtener detalles sobre los idiomas que cada orador puede ofrecer.
1 Orador – $150 sin interpretación; $300 con interpretación
Panel de 2 oradores en una sesión: $250 sin interpretación; $400 con interpretación
Panel de 3 oradores en una sesión: $350 sin interpretación; $500 con interpretación
Topics:
Un enfoque personal para la participación comunitaria (esta sesión es actualmente gratuita) |
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Diseño de iniciativas de desarrollo comunitario para el éxito y la sostenibilidad |
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Disrupción de las desigualdades del mercado a través de empresas colaborativas |
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Trabajo Local de Salud Pública, acceso a la salud en el Ecuador rural |
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Trabajo local de salud pública, acceso a la atención médica en las zonas rurales de Malí |
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Respondiendo a la pandemia en Ecuador |
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Respondiendo a la pandemia en Malí |
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Valorización y Revitalización de la Lengua Kichwa |
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Tommo So Valorización del lenguaje y creación de los primeros materiales escritos |
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Educación bilingüe en Ecuador |
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Alfabetización de adultos en Malí |
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Cambiando la dinámica de género a través de programas de liderazgo de mujeres en las zonas rurales de Malí |
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Dinámicas de género y roles de las mujeres en el Ecuador rural |
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Conservación Ambiental Basada en la Comunidad |
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Cosmovisión/Filosofía Andina |
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Kichwa Otavalo Calendario y Festivos |
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Plantas Medicinales y Alimenticias Tradicionales en Ecuador |
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Efectos del Cambio Climático en Ecuador |
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Efectos del Cambio Climático en Malí |
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Emprendimiento local |
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Turismo Comunitario y Emprendimiento |
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Medicina Andina y Relaciones con la Medicina Occidental en Ecuador |
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Oportunidades que Ofrece el Modo de Actuación en Colaboración Comunitaria |
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Charlas de autor |
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Temas y temas adicionales disponibles a pedido. Háganos saber lo que está buscando y veremos si podemos brindarle una charla sobre ese tema.
Biografías de los oradores:
 | Alexandra Aguilar Alexandra es Presidenta de la Asociación de Mujeres Pakarinka, miembro activo del consejo comunitario de Agato, Ecuador, y tallerista en temas como medicina tradicional, cosmovisión andina y otros temas relacionados con la cultura Kichwa. Ha trabajado con el Ministerio de Inclusión Social y la Fundación Wambrakuna para apoyar los esfuerzos comunitarios. |
 | Mauricio Bonilla Mauricio es un guía turístico Kichwa Otavalo con formación profesional en turismo. Ha trabajado como guía turístico comunitario, enfocándose en un turismo respetuoso con los recursos culturales y naturales. Al crecer en una familia indígena, llegó a apreciar el significado y la importancia de las prácticas y tradiciones de su cultura y desarrolló el deseo de compartir este conocimiento con una audiencia más amplia. |
 | Rosa Colta Rosa Colta es la jefa de parteras del hospital del Ministerio de Salud en Otavalo, Ecuador. Este hospital es ampliamente conocido por su unidad de maternidad tradicional, donde las madres embarazadas pueden recibir el apoyo de una partera capacitada en las prácticas de la medicina local y pueden elegir el parto vertical. Rosa también realiza ceremonias y rituales, además de curar enfermedades tradicionales, como el mal aire. |
 | Maria Virginia Farinango Desde Gualsaqui, Ecuador, María Virginia coescribió con Laura Resau la novela La reina del agua, basada en la historia real de su infancia y adolescencia. El libro comparte su lucha por lograr la educación y también por encontrar un lugar entre dos culturas. Tiene una maestría en psicología y prácticas en Otavalo, donde vive con su esposo y sus dos hijos. |
 | Claudia Fuerez Claudia es la fundadora de Kawsaymi, una empresa familiar dedicada a compartir experiencias culturales con los turistas, preservando y valorizando las costumbres y la cultura Kichwa Otavalo, particularmente a través de la comida. Apasionada por promover la identidad y la cocina de su cultura, Claudia obtuvo una licenciatura en Hotelería y Turismo y trabajó para una variedad de hoteles y una escuela de idiomas antes de enfocarse en su propio negocio de turismo comunitario con su familia. |
 | Leo Fuerez Leo es un técnico de atención primaria que trabaja en el centro de salud rural en Gualsaqui, Ecuador. Nacido en una de las comunidades indígenas atendidas por el centro, sirve como enlace entre dos comunidades y el Ministerio de Salud. Ha formado parte de los equipos del centro de salud que han visitado a los pacientes en sus domicilios durante la pandemia, así como de los equipos de la clínica móvil de Fundación Tandana. |
 | José Maria Fuerez De la comunidad de Panecillo, Ecuador, José María es agricultor y padre de cinco hijos. Siempre ha buscado enseñar a sus hijos el amor por sus raíces culturales y transmitir los conocimientos que aprendió de sus padres. Usando el calendario agrícola que aprendió de sus padres, basado en el cielo y la luna, cultiva no solo para su familia sino también para su negocio, Kawsaymi, una empresa de turismo comunitario y escuela de cocina. Da recorridos por el jardín de éxitos, explica los usos medicinales de varias plantas, además de demostrar el valor de los cultivos alimentarios ancestrales, algunos de los cuales han sido en gran parte abandonados por la comunidad. |
 | Margarita Fuerez En 2007, Margarita recibió una beca de Tandana que la ayudó a terminar la escuela secundaria. Unos años más tarde, se convirtió en la primera becaria universitaria de Tandana (estudiando Contabilidad y Auditoría en la Universidad UNIANDES) y fue pionera en el requisito de servicio comunitario del programa de becas de Tandana. Margarita comenzó a trabajar con el Sistema de Registro Médico Electrónico de Tandana en septiembre de 2015, y una vez que se completó ese trabajo, ha seguido usando su mente aguda y disposición alegre para mantener los programas de Tandana en Ecuador funcionando sin problemas y su contabilidad en orden. |
 | Santiago Gualapuro Santiago Gualapuro es de la comunidad de Gualapuro cerca de Otavalo, Ecuador. Es la primera generación de kichwas de su comunidad que ha accedido a la educación superior. Después de obtener una Licenciatura en Ciencias en Negocios Agrícolas de la Universidad San Francisco en Quito, pasó algún tiempo en Canadá donde, junto con otros lingüistas canadienses, fue autor del primer diccionario Kichwa-Inglés. A partir de ahí, obtuvo una Maestría en Lingüística de la Universidad de Texas en Austin, una Maestría en Lingüística Hispánica de la Universidad Estatal de Ohio, y actualmente es un Ph.D. estudiante de la Universidad Estatal de Ohio. Ahora está trabajando junto con la fundación para lanzar premios para estudiantes que escriben sus tesis en kichwa a través del proyecto Killkashun, Killkashun significa “Vamos a escribir.” |
 | Ambara Kassogué Ambara es directora de laboratorio en Hopital du Mali en Bamako, un hospital construido a través de la cooperación chino-maliense. Tiene un título de asociado en agronomía, una licenciatura en microbiología y bioquímica y una maestría en biotecnología. Ambara coordina todas las operaciones de laboratorio, la investigación y el personal de laboratorio del hospital y es responsable de las pruebas de COVID-19 y el seguimiento de los pacientes que han sido aislados. |
 | Kessia Kouriba Kessia está comprometida a ser un modelo a seguir y una líder para otras mujeres. Ha trabajado como instructora de alfabetización para Tandana desde 2014, enseñando en varios pueblos de los municipios de Wadouba, Ségué-Iré y Ondogou. Le gusta aprender sobre las diferentes culturas y costumbres de los pueblos que visita. Antes de trabajar para Tandana, Kessia pasó dos años trabajando para la Agencia de Desarrollo Evangélico de Mali como maestra para su Programa Estratégico para la Educación Acelerada/Programa Gateway. Kessia obtuvo su diploma de secundaria en ciencias humanas y es del pueblo de Kansongo. |
 | Maria Esther Manrrique María Esther se ha desempeñado como enfermera auxiliar en el centro de salud rural en Gualsaqui, Ecuador durante 27 años. Como enfermera compasiva y capacitada de ascendencia indígena, María Esther se ha ganado la confianza de muchos de sus pacientes. Ha formado parte de los equipos del centro de salud que han visitado a los pacientes en sus domicilios durante la pandemia, así como de los equipos de la clínica móvil de Fundación Tandana. |
 | Segundo Moreta Al crecer en Rey Loma, Ecuador, Segundo no aprendió kichwa de niño, pero de adulto se apasionó por el idioma de su pueblo. Enseña el idioma Kichwa y la cosmovisión andina a nivel de secundaria y busca todas las oportunidades para revitalizar el idioma y la cultura de su pueblo. Es autor del libro infantil trilingüe Juanita la mariposa de colores. |
 | Housseyni Pamateck Después de obtener una licenciatura en Desarrollo Geográfico de la Universidad de Ciencias Sociales y Administración en Bamako, Housseyni asumió el rol de Supervisor Local de Tandana. Organiza reuniones, asambleas y debates, guiando cada proyecto desde la selección de prioridades hasta la planificación. y la implementación del seguimiento para garantizar que se mantenga su impacto positivo. Participó en una comisión especial para abordar un brote de COVID-19 en el municipio de Segué-Iré, Malí. |
 | Verónica Pazmiño Verónica Pazmiño es la Coordinadora de Becas de Tandana y se identifica con los estudiantes del programa porque ha enfrentado los mismos problemas que enfrentan los estudiantes becados. Verónica creció en Panecillo, Ecuador y desarrolló un amor por el inglés, que llegó a practicar cuando Anna Taft vivía con su familia en 1998. Trabajó como profesora de inglés mientras continuaba su educación en la Universidad Politécnica del Ejército. En 2008, Verónica comenzó a interpretar para los voluntarios de atención médica de Tandana y desde entonces ha apoyado a Tandana de innumerables formas. Verónica disfruta ayudar a los miembros de la comunidad con proyectos, compartir sus costumbres y tradiciones con los voluntarios y aprender más inglés. |
 | Vicente Pazmiño Vicente Pazmiño ha vivido en Panecillo, Ecuador toda su vida, y ha dedicado gran parte de su tiempo y energía a mejorar su comunidad. Junto con su padre, Vicente jugó un papel decisivo en la instalación del Sistema Regional de Agua Potable Panecillo, que sirve a cinco comunidades. Su madre, Clemencia Morales, fue una famosa curandera mestiza. Le enseñó a curar a Vicente, y algunos de sus pacientes aún lo visitan para curarse. Vicente también es miembro del comité de salud comunitario del centro de salud del gobierno local, por lo que está familiarizado con la medicina local y occidental en el área. |
 | Apak Perugachi Un apasionado defensor de su cultura Kichwa Otavalo, Apak ha dirigido innumerables talleres y eventos educativos para compartir diversos aspectos culturales con jóvenes locales y visitantes extranjeros. Antes de regresar a casa para abogar por su propio idioma, Apak estudió la revitalización del idioma vasco en España y Francia, y luego enseñó el idioma y la filosofía kichwa en el Centro de Pensamiento y Prácticas Andinas Tinkunakuy en Quito y Otavalo. Es el fundador del centro cultural Muyumi Kanki en Cotacachi, Ecuador. |
 | Galo Perugachi Licenciado en gestión ambiental, Galo trabaja en la estación meteorológica de Inguincho, Ecuador desde los doce años. A lo largo de los años, ha aprendido a utilizar nuevas tecnologías para registrar el clima y ha notado muchos cambios en los datos que recopila. A través de esta experiencia, se ha convertido en un defensor de la concienciación sobre el cambio climático y la conservación del medio ambiente. |
 | Gladys Perugachi Gladys Perugachi es una ex becaria de Tandana que obtuvo una licenciatura en derecho y ahora dirige su propia firma de abogados “Perugachi and Associates” en Otavalo, Ecuador. A partir de sus estudios y experiencias de vida personales, ha adquirido una comprensión integral de la dinámica de género en la cultura kichwa. Ella profundiza en temas como la salud pública, la política comunitaria, la educación y más para explicar cómo las dinámicas sociales y de género han evolucionado con el tiempo y han dado forma a la situación actual. |
 | Fabian Pinsag Fabián es licenciado en educación bilingüe intercultural y trabaja para el Ministerio de Inclusión Social de Ecuador en educación bilingüe de la primera infancia y también orientando a los padres sobre el cuidado integral de sus hijos. Se ha desempeñado como presidente de su comunidad Muenala, Ecuador y ha coordinado actividades interculturales con miembros de la comunidad y voluntarios de Tandana. |
 | Santos Quilumbango Santos es un yachak, practicante de medicina local, de San Juan Alto, Ecuador. Es miembro del Consejo Yachak Runa Amazonas del Ecuador, una asociación de yachaks, y ha participado en encuentros de curanderos andinos de diferentes regiones. Trabaja con plantas medicinales, velas, sueños y ayahuasca. |
 | Laura Resau Laura Resau es autora de varias novelas muy elogiadas, incluida La reina del agua, en coautoría con María Virginia Farinango de Otavalo, Ecuador, sobre las experiencias de crecimiento de María Virginia, así como La reina del rayo, Estrella en el bosque. , Cristal rojo y Lo que vio la luna. También es autora de la aclamada serie de cuadernos, que incluye: The Indigo Notebook, The Ruby Notebook y The Jade Notebook. Los libros de Laura han obtenido muchos premios estatales y de bibliotecas, así como múltiples reseñas destacadas. Vive en Fort Collins, Colorado, y dona una parte de sus regalías a organizaciones de derechos indígenas. |
 | Virginia Sánchez El conocimiento de Virginia sobre el sistema de salud de Ecuador, adquirido durante 15 años como contralora financiera del Ministerio de Salud Pública, es invaluable en su puesto como Coordinadora del Programa de Bienestar y Salud Comunitaria en la Fundación Tandana. Además de trabajar para el Ministerio de Salud Pública, ha administrado una farmacia en Ecuador. Ha coordinado el apoyo de Tandana al Ministerio de Salud durante la pandemia. |
 | Jumandi Santillán Jumandi es profesor de lengua y cultura Kichwa en la Universidad Central del Ecuador y también enseña Prospección Intercultural Ecuatoriana en la Universidad de las Fuerzas Armadas. Tiene una maestría en educación y ha realizado proyectos de investigación interinstitucionales de historia oral. Trabaja con comunidades indígenas migrantes en Quito para fortalecer la cultura Kichwa. |
 | Willak Santillán Willak es de la comunidad de Agato, Ecuador. Viene de una larga línea de yachaks, quienes le han transmitido el conocimiento y la sabiduría local a través de muchas generaciones. A los trece años sintió mucha curiosidad por las formas de entender la vida, y viajó para encontrarse con mayores de diferentes culturas que reforzaban y ampliaban lo aprendido de su propia familia. |
 | Anna Taft Anna obtuvo una licenciatura de Whitman College con honores en Política y una especialización secundaria en estudios ambientales. Después de graduarse, trabajó para The Travelling School, enseñando español, historia y literatura a estudiantes de secundaria en los Andes y Nueva Zelanda. Anna fundó Tandana para aumentar las oportunidades de intercambio intercultural y apoyar las iniciativas comunitarias imaginadas por sus amigos en Ecuador y Malí. Durante los últimos trece años, ha dirigido la fundación en su asociación con comunidades en Malí y Ecuador. También tiene una Maestría en Artes en Estudios Liberales de Skidmore College con un enfoque en Moralidad en un Mundo Pluralista. |
 | Deboura Tembiné Deboura, asistente de partería, actualmente estudia para convertirse en técnica de salud, ha trabajado en un centro de salud local en el distrito de Bandiagara durante cinco años. Habiendo crecido en el pueblo de Kansongo, Deboura está familiarizada con los desafíos que enfrentan los residentes rurales para acceder a la atención médica. |
 | Jacob Tembiné Jacob, un maestro con capacitación en primeros auxilios, ha dirigido el equipo educativo de COVID-19 de la Fundación Tandana y personalmente ha brindado apoyo y seguimiento al municipio de Segue-Iré, Malí, durante el brote de COVID-19 allí. Jacob también es presidente de AFTCD/PD (Alfabetización, Capacitación, Traducción y Concepción de Documentos del País Dogon), una asociación lingüística que ha tomado la iniciativa en el desarrollo de materiales escritos en Tommo So, y ex instructor de alfabetización. |
 | Moussa Tembiné Como Gerente del Programa de Malí para la Fundación Tandana, Moussa aplica su profunda familiaridad con los idiomas, la cultura, las costumbres y la organización social del distrito de Bandiagara para la coordinación de proyectos exitosos. Antes de unirse a Tandana en sus inicios, trabajó durante más de 10 años con una amplia variedad de ONG de desarrollo, incluidas Action Mopti, Amprode Sahel y PRBP (Projet de Rehabilitation des Barrages et Pistes), además de servir al gobierno de Mali como un Técnico Superior Agrícola. Cuando completó una licenciatura en Desarrollo Comunitario, Moussa escribió una tesis sobre los desafíos, los éxitos y los factores determinantes de los bancos de granos en el municipio de Wadouba.
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 | Ousmane Tembiné Ousmane, maestro de escuela primaria de Kansongo, Malí, es secretario de la Asociación Ambiental Olouguelemo, que ha reunido a 19 aldeas para trabajar juntas en iniciativas de conservación ambiental. La Asociación ha delimitado áreas forestales protegidas, ha adquirido capacitación en Regeneración Natural Asistida de árboles, ha creado dos viveros de árboles, ha producido estufas eficientes para reducir la demanda de leña, ha construido curvas de nivel de piedra para el control de la erosión y lidera una campaña de reforestación cada año. |
 | Boureima Yalcouyé Contadora de oficio, Boureima es miembro fundador de AFTCD/PD (Alfabetización, Capacitación, Traducción y Concepción de Documentos del País Dogon), una asociación lingüística que ha tomado la iniciativa en el desarrollo de materiales escritos en Tommo So. También ha participado en talleres patrocinados por el SIL para estandarizar la escritura de Tommo So. |
 | Hawa Yalcouyé Originaria de Nalou, Malí, Hawa asistió a la escuela primaria en Kilegou, a la escuela secundaria en Ningari y obtuvo una licenciatura en la universidad de Bamako. No había tenido la oportunidad de usar su título para un empleo hasta que se convirtió en instructora de alfabetización para la Fundación Tandana en 2019. Desde entonces, ha estado enseñando a mujeres alfabetización y aritmética en el idioma Tommo So y ayudando a dirigir talleres de liderazgo para mujeres. |
 | Luzmila Zambrano Luzmila es la Coordinadora General del Museo Vivo de Otavalango en Otavalo, Ecuador, donde dirige recorridos, organiza eventos culturales y dicta clases de Kichwa. Ella jugó un papel decisivo en la organización de un grupo de 20 familias para hacerse cargo de la antigua fábrica textil donde sus padres habían sido obligados a trabajar y convertirla en un museo vivo que celebra su cultura. |
La Fundación Tandana también puede trabajar contigo para diseñar cursos académicos en línea para tus estudiantes universitarios o de secundaria. Estos cursos combinan lecturas y debates en línea con presentaciones de muchos líderes locales de Malí y Ecuador. Los estudiantes tienen la oportunidad de escuchar directamente a las personas locales involucradas en el trabajo relacionado con el tema del curso, hacer preguntas y reflexionar sobre las comparaciones entre sus propias experiencias y las de los oradores. A continuación se muestran ejemplos de cursos de 1 crédito que hemos impartido para Whitman College. Contáctenos en info [at] tandanafoundation.org para discutir el desarrollo de un curso para su institución. Las tarifas varían, dependiendo de la duración y la dinámica del curso.
Salud en Ecuador y Malí: Pandemia, Raza, Cultura
Este es un taller de aprendizaje remoto de 1 crédito para estudiantes sobre las intersecciones de la pandemia de COVID-19, la raza y la cultura y sus efectos en la salud en dos contextos globales diferentes: el cantón de Otavalo en Ecuador y el distrito de Bandiagara en Malí. Basándose en los puntos de vista de una variedad de oradores de Ecuador y Malí, este curso abordará problemas en la experiencia de la pandemia, alentando a los estudiantes a hacer comparaciones entre sus propias experiencias y las de los oradores de estos dos contextos muy diferentes. También abordará las intersecciones de raza y cultura con la atención médica en general. Los temas incluirán la escasez de recursos para mitigar la pandemia, las relaciones entre los ministerios gubernamentales, las ONG y otros actores, los datos y los informes, y los factores culturales que afectan la respuesta al COVID-19, así como las relaciones entre la medicina occidental y local en ambos contextos, raciales disparidades en el acceso a la atención médica en Ecuador, y colaboraciones transnacionales en el trabajo de atención médica.
La dinámica de la clase incluirá reuniones de Zoom con presentadores en vivo de Ecuador y Malí, discusiones de Zoom, lecturas, videos para que los estudiantes vean y un foro de discusión de chat. Tandana proporcionará interpretación simultánea para los presentadores.
Esquema del Curso
1. Presentaciones y Expectativas
a. Presentaciones de estudiantes
b. Expectativas del curso
c. Introducción a Tandana, Otavalo y Bandiagara
2. Experiencia de la pandemia en Otavalo
a. Ministerio de Salud, ONG, recursos, datos y comunicación
b. Experiencias de campo en el trabajo local de salud
c. Debates culturales en torno a la respuesta a la pandemia
3. Experiencia de la pandemia en Bandiagara
a. Ministerio de Salud, ONG, recursos, datos y comunicación
b. Experiencias de campo en la respuesta local a la pandemia
c. Debates culturales en torno a la respuesta a la pandemia
4. Raza, cultura y acceso a la salud en Ecuador
a. Relaciones y colaboraciones entre la medicina "tradicional" y la occidental
b. Disparidades y barreras en el acceso a la atención médica
c. Colaboraciones transnacionales en el cuidado de la salud – Tandana y Ministerio de Salud
5. Geografía, cultura y acceso a la atención médica en Malí
a. Relaciones entre la medicina "tradicional" y la occidental
b. Disparidades y barreras en el acceso a la atención médica
c. Colaboraciones transnacionales en el cuidado de la salud: China y el Ministerio de Salud
6. Discusión final en clase
a. Comparaciones y conexiones entre Ecuador, Malí y EE. UU.
b. Los estudiantes dan presentaciones orales con análisis comparativo.
Educadores (ver biografías en la pestaña de la Oficina de Oradores):
- Anna Taft, instructora
- Nicole Melendez, asistente de enseñanza
- Max Chauvet, interprete
- François Chauvet, interprete
- Gabriela Cleefi, interprete
- Virginia Sánchez
- Leo Fuerez
- Vicente Pazmiño
- Ambara Kassogué
- Housseyni Pamateck
- Jacob Tembiné
- Santos Quilumbango
- Rosa Colta
- Maria Esther Manrrique
- Moussa Tembiné
- Deboura Tembiné
Fortalecimiento de las lenguas indígenas: Tommo So y Kichwa
Este es un taller de aprendizaje remoto de seis semanas y 1 crédito para estudiantes sobre la variedad de actividades, esfuerzos y dinámicas involucradas en la valorización, revitalización y escritura de los idiomas Kichwa y Tommo So. Basándose en los puntos de vista de una variedad de oradores de Ecuador y Malí, este curso abordará cuestiones de la dinámica contemporánea y los esfuerzos de valorización de los idiomas kichwa y tommo so. Los temas incluirán el desarrollo y la estandarización de sistemas de escritura para idiomas orales, el desarrollo de materiales y libros educativos, la enseñanza de idiomas locales a diversas audiencias, el significado personal de valorizar el propio idioma, los recursos y las asociaciones para el trabajo lingüístico, el multilingüismo y la dinámica del idioma comunitario.
La dinámica de la clase incluirá reuniones de Zoom con presentadores en vivo de Ecuador y Malí, discusiones de Zoom, lecturas, lecciones de idiomas en línea, videos para que los estudiantes vean y un foro de discusión de chat. Tandana proporcionará una combinación de interpretación simultánea y consecutiva para los presentadores, con el fin de brindarles a los estudiantes experiencias lingüísticas variadas.
Esquema del Curso
1. Presentaciones y expectativas
2. Tommo So, del lenguaje oral al escrito
a. Introducción a Tommo So
b. Proceso de creación y perfeccionamiento del sistema de escritura.
c. Evangelismo cristiano, SIL y lenguajes pequeños
d. Valor de escribir y metas para el futuro.
3. Enseñanza en Tommo So
a. Desarrollo del programa de alfabetización.
b. Valor de aprender en el propio idioma
c. Experiencias desde el campo
4. Kichwa, estandarizando la escritura y creando materiales
a. Introducción al kichwa
b. Kichwa Unificado
c. Creación de libros, diccionarios y otros materiales.
5. Enseñanza del kichwa y dinámica comunitaria
a. Educación intercultural bilingüe
b. Resistencia a hablar kichwa
c. Importancia personal de usar Kichwa
d. Enseñando kichwa a extranjeros
6. Ejercicio de traducción y discusión final
a. Estudiantes presentan proyectos de traducción
b. Comparaciones y reflexiones
Educadores (ver biografías en la pestaña de la Oficina de Oradores):
- Anna Taft, instructora
- Nicole Melendez, asistente de enseñanza
- François Chauvet, interprete
- Gabriela Cleefi, interprete
- Santiago Gualapuro
- Segundo Moreta
- Boureima Yalcouyé
- Moussa Tembiné
- Kessia Kouriba
- Fabian Pinsag
- Luzmila Zambrano
- Hawa Yalcouyé
- Bodi Ouologuem
Cambio Climático en el Sahel: Adaptaciones Locales
Basándose en los puntos de vista de una variedad de oradores de Malí y Burkina Faso, este curso abordará problemas en la experiencia del cambio climático en una localidad en particular, alentando a los estudiantes a hacer comparaciones entre sus propias experiencias y las de oradores de un contexto diferente. También abordará las intersecciones del cambio climático con cuestiones de justicia, demografía, migración, conflicto, cooperación, tradiciones y modernidad. Los temas incluirán los efectos del cambio climático en el distrito de Bandiagara y el Sahel en general; la interacción del cambio climático, la demografía y los conflictos violentos; iniciativas de adaptación local y sus desafíos y éxitos; la gestión de conflictos en torno a los recursos naturales, y las intersecciones de las tradiciones y la modernidad con las iniciativas de adaptación. Es un taller de aprendizaje remoto de cinco semanas y 1 crédito para estudiantes sobre los efectos del cambio climático en el Sahel, y en particular en el distrito de Bandiagara en Malí, así como iniciativas locales para adaptarse al cambio climático, las intersecciones de demografía, clima cambio y conflicto, y desafíos para implementar adaptaciones, así como cambios exitosos que se han logrado.
Esquema del Curso
Educadores (ver biografías en la pestaña de la Oficina de Oradores):
- Anna Taft, instructora
- Nicole Melendez, asistente de enseñanza
- El Hadj Djitteye
- Kessia Kouriba
- Housseyni Pamateck
- Madjalia Seynou
- Moussa Tembiné
- Ousmane Tembiné
- François Chauvet, interpreter
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La Fundación Tandana ofrece experiencias remotas de intercambio de estudiantes para su clase. Incluso si no puede viajar, sus estudiantes pueden interactuar de múltiples maneras con sus pares ecuatorianos, a medida que aprenden unos de otros y construyen un entendimiento global. Sus estudiantes pueden practicar su español y ayudar a sus compañeros ecuatorianos a practicar inglés. Pueden aprender sobre la vida cotidiana y muchos aspectos de la cultura Kichwa Otavalo, además de reflexionar sobre su propia vida cotidiana y cultura mientras comparten con los demás. Pueden comparar los problemas sociales de su propia comunidad con los de una comunidad rural ecuatoriana. Incluso pueden hacer un proyecto conjunto de investigación, creativo o de recaudación de fondos. Nuestro objetivo es fomentar el intercambio mutuo basado en relaciones equitativas. Las sesiones conjuntas de estudiantes se pueden integrar en su curso periódicamente durante un semestre o con mayor frecuencia durante una semana o dos. Los estudiantes también pueden comunicarse por WhatsApp entre sesiones de Zoom. Juntos, podemos construir una conexión y conciencia global, incluso sin viajar. Contáctenos en info [at] tandanafoundation.org para hacer arreglos.
Donación Sugerida:
Si su institución puede, le pedimos que apoye este programa haciendo una donación para cubrir los costos de Internet para los estudiantes ecuatorianos y el trabajo administrativo de Tandana. La recomendación es de $10-15 por estudiante ecuatoriano por sesión.
Actividades:
- Conozca y salude, con preguntas e indicaciones sugeridas
- Compartir la vida cotidiana y las actividades culturales.
- Agricultura
- Cocinando
- Vestir
- Escuela
- Quehaceres
- Disposición de la comunidad y puntos de interés
- Práctica y tutoría de idiomas.
- Cuestiones sociales, justicia y debates sobre la identidad
- Proyectos de investigación conjuntos
- proyectos creativos conjuntos
- Proyectos conjuntos de recaudación de fondos
