En el distrito de Bandiagara, en Malí, la seguridad alimentaria es una de las principales preocupaciones. Los miembros de la comunidad trabajan duro, cultivando mijo, maní, sorgo, caupí y otros cultivos, y sin embargo, la disminución de las lluvias y el aumento de los problemas de plagas han hecho que las cosechas disminuyan. En la mayoría de los años, la mayoría de las familias no pueden cosechar suficientes alimentos para durar todo el año hasta la próxima cosecha. Los ingresos en efectivo son muy difíciles de conseguir en las aldeas, por lo que los jóvenes deben ir a las ciudades en busca de trabajo y enviar dinero a sus hogares para que sus familias puedan comprar alimentos. Este éxodo separa a los miembros de la familia entre sí, además de exponer a los migrantes a los peligros y dificultades de la vida metropolitana y disminuir la vitalidad de la vida cultural en las aldeas.
Las aldeas de la zona han propuesto varias soluciones al problema de la inseguridad alimentaria, como bancos de cereales, huertos y jardines, e innovaciones agrícolas, como diques contra la erosión, variedades mejoradas de cultivos y regeneración natural de los árboles en los campos. Tandana se complace en apoyar estas importantes iniciativas que ayudan a las aldeas a satisfacer más de sus necesidades alimentarias.
En las tierras altas de Ecuador, la cantidad de alimentos no es una gran preocupación, pero el valor nutricional y la variedad pueden ser un problema. Hemos apoyado a varias escuelas y comunidades en la creación o mejora de jardines nutricionales.
Huertos Escolares y Comunitarios
Los voluntarios de Tandana trabajaron codo a codo con estudiantes y profesores de la escuela secundaria Saminay - El Legado en Inguincho, Ecuador, ayudando a plantar los canteros, cosechar fresas, arrancar malas hierbas y hacer nuevos canteros de plantas. Tandana también donó herramientas para que los estudiantes pudieran continuar trabajando de manera eficiente en el jardín, que les proporciona productos para el almuerzo escolar.
En 2018, voluntarios de jardinería trabajaron junto con miembros de la comunidad de Motilón Chupa en dos huertos, uno en la escuela y otro en tierras comunitarias, plantando una variedad de vegetales y árboles frutales. También ayudaron a reparar una cerca en el área, lo que mantendrá al ganado fuera del jardín. Las verduras se suman a los almuerzos escolares para los estudiantes y los árboles frutales beneficiarán a toda la comunidad. Tandana también colaboró con la comunidad en mejoras a su sistema de riego, lo que facilitará el riego no solo de los jardines comunitarios sino también de la tierra de cada familia.
En 2018, voluntarios de jardinería trabajaron junto a maestros y estudiantes del centro de educación especial "La Joya" para fortalecer su jardín que ya funcionaba. Ayudaron a plantar, quitar las malas hierbas y pintar los letreros de colores que explican qué se planta y dónde.
En 2010, ayudamos a la Escuela Provincia de Tungurahua en Padre Chupa, Ecuador a crear un huerto escolar. Pilar Salazar, la directora, quería enseñar a sus alumnos sobre el cultivo de hortalizas y también agregar contenido nutricional y variedad a sus almuerzos escolares. La clase de octavo grado de Headwaters Academy pasó una semana en Padre Chupa y trabajó con padres y estudiantes para despejar el área para el jardín, construir una cerca para protegerlo del ganado, cavar la tierra y plantar coliflor, zanahorias, brócoli, rábanos, lechuga y remolacha. Los productos del huerto complementan los sencillos almuerzos que comen los niños en la escuela. Los estudiantes y sus padres también plantan cultivos básicos como papas y habas para producir alimentos para los almuerzos. Durante varios años, Headwaters Academy ha regresado y nuevamente ha trabajado junto a los estudiantes de Padre Chupa en el jardín. Gustavo Yacelga, presidente de la asociación de padres, vio la importancia del jardín y lo ha mantenido en funcionamiento después de que Pilar fuera trasladada a otra escuela.
La escuela Ulpiano Navarro en Quichinche, Ecuador tiene un fuerte programa de jardinería con el que colabora Tandana. Los maestros y estudiantes brindan la iniciativa, y Tandana ha ayudado con semillas, asistencia voluntaria y lecciones orientadas a las plantas. Por ejemplo, un voluntario de Tandana escribió: En noviembre pasado, los estudiantes de séptimo grado de la escuela de Quichinche plantaron el huerto de su escuela. Suena gracioso escuchar “planté un jardín” y “noviembre” en la misma oración, ¿eh? Aquí, en el ecuador, la temporada de crecimiento es durante todo el año y noviembre es el comienzo de la temporada de lluvias. Plantaron zanahorias, rábanos, lechuga, repollo, cilantro, perejil y espinaca. Es maravilloso trabajar con el maestro Alfredo Flores y los niños están felices de estar cerca. ¿Imagina a niños en los Estados Unidos suplicándote que coseches algunas zanahorias? ¡Con 31 pares de manos, el deshierbe se hace en un instante! Además, los mismos estudiantes recientemente plantaron 200 árboles nativos de Ecuador con los voluntarios de Tandana Master Gardener que estuvieron de visita durante una semana. ¡¡¡Buen trabajo!!!
Después de cambiar de ubicación para el año escolar 2013-2014, la Escuela Fernando Daquilema en Perugachi se embarcó en un proyecto de jardinería en el patio trasero de la escuela. Los alumnos y las madres de familia, liderados por la directora de la escuela Pilar Salazar, se unieron para hacer esto posible, plantando papas, habas, maíz y frijoles. La comida, que estaba lista para cosechar en la temporada de primavera, complementa la merienda diaria de los estudiantes. Además de cuidar el jardín, los estudiantes también plantaron árboles en el otoño que, con el cuidado de los estudiantes y un poco de lluvia, ya han crecido sustancialmente.
La escuela en Guachinguero, Ecuador tiene varios jardines, algunos para plantas ornamentales y otros para cultivos alimentarios. Tandana ha colaborado con los estudiantes, maestros y padres en estos jardines, proporcionando semillas y materiales para cercas. Los voluntarios de jardinería de Tandana han trabajado junto con los estudiantes y padres locales para construir cercas, plantar flores y arbustos y sembrar quinua. Los jardines embellecen los terrenos de la escuela y proporcionan alimentos nutritivos para los almuerzos escolares.
En abril de 2018, después de ver el éxito de otros huertos escolares en el área, los residentes de Kilegou decidieron que querían crear un huerto escolar propio. Los estudiantes ahora están cultivando muchas verduras, algunas de las cuales venden para ganar dinero para sus cuadernos, bolígrafos y otros útiles escolares. Tandana apoyó sus esfuerzos con una cerca, herramientas, capacitación, semillas y contenedores de agua. Jeremie Tembiné, el director, está muy entusiasmado con las oportunidades educativas que ofrece el jardín y explica que sus estudiantes obtienen una mejor comprensión de la biología a través del trabajo práctico con las plantas del jardín.
Kaleb Poudiougou, director del segundo ciclo (grados séptimo-noveno) en De, Mali, quería que sus estudiantes aprendieran sobre jardinería y también se dieran cuenta de que podían ganar dinero para los útiles escolares que necesitan. Tandana ayudó a hacer realidad este sueño. Los estudiantes y maestros ahora cultivan vegetales, como tomates, calabazas, lechugas, pimientos, berenjenas, etc., y luego los estudiantes venden los productos para ganar dinero para comprar útiles escolares. Tandana también proporcionó herramientas, semillas y capacitación para maestros, estudiantes y representantes de asociaciones de padres.
Los estudiantes, los padres y el director de la escuela en Yarou Plateau, Mali, decidieron crear un huerto escolar para que los estudiantes pudieran aprender sobre jardinería, hacer más frutas y verduras disponibles en la aldea y ganar dinero para comprar útiles escolares. El primer jardín que crearon estaba protegido por una valla de madera espinosa y lejos del pozo que utilizaban para regarlo. Los animales irrumpían periódicamente y devastaban el jardín. Entonces, con la ayuda de la Fundación Tandana, movieron el jardín cerca de la fuente de agua, lo expandieron y lo protegieron con una valla de alambre resistente. Ahora, los niños no solo cultivan verduras para vender, sino que también hay espacio para que las mujeres de la aldea tengan sus propias parcelas protegidas. Nuestro grupo de viajes voluntarias de Mali 2011 ayudó a los estudiantes a plantar árboles de mango en el jardín, para que algún día también se beneficien de esas deliciosas frutas.
El pueblo de Kansongho quería plantar árboles, tanto para crear un huerto que daría frutos como para reforestar el área alrededor del pozo original del pueblo, devolviéndole su exuberancia histórica. Los miembros de la comunidad y los voluntarios visitantes de Tandana plantaron 300 árboles frutales y nativos dentro del huerto. Grupos de jóvenes se organizaron para turnarse para regar los árboles. Se ha formado un comité para asumir la responsabilidad del huerto y sus miembros han aprendido a cuidar los árboles, podar, evitar y tratar las plagas y trasplantarlos. Los árboles jóvenes ya han producido papayas, granadas, chirimoyas y otras frutas, que el comité de árboles vende a un precio asequible, haciendo que estas frutas estén disponibles por primera vez en la aldea. Con el mayor cuidado y atención, un viejo árbol de mango que no había dado frutos en muchos años también está produciendo nuevamente. Unos años más tarde, con la ayuda de un servicio del gobierno, la aldea pudo adquirir otro pozo cerca del huerto, y tan pronto como Tandana pudo ayudarlos a construir una cerca, estaban listos para cultivar, utilizando la nueva fuente de agua para regar las verduras. todo el año. Para que el riego sea eficiente y factible, solicitaron ayuda para construir una torre de agua y adquirir una bomba solar. Ahora, el agua se alimenta por gravedad a los recipientes en todo el jardín, y cada persona puede regar fácilmente su parcela.
Daniel Dolo, el director de la escuela en el pueblo de Kori-Maounde, Mali, tuvo la idea de crear un huerto escolar para poder enseñar a sus alumnos sobre jardinería y, al mismo tiempo, ganar dinero para comprar. materiales educativos mediante la venta de los productos. Debido a que el área de la escuela es frecuentada por ganado que busca cualquier vegetación comestible en el paisaje árido, fue necesaria una cerca resistente para hacer posible un jardín. La Fundación Tandana proporcionó fondos para construir la cerca. Daniel y sus alumnos plantaron remolacha, lechuga, repollo, batatas, judías verdes, pepinos, sandías, berenjenas, plátanos, mangos, papayas y aguacates. Los niños se turnan para regar, utilizando agua extraída del pozo cercano. Están entusiasmados con su jardín y han elegido a los estudiantes para ser tesoreros, secretarios y vendedores. Women Worldwide y Adventures in Rock donaron dinero para comprar árboles frutales y herramientas para el jardín y para construir una pileta de riego. También organizaron un grupo de voluntarios que viajaron a Mali para ayudar. En enero de 2009, voluntarios, miembros de la comunidad y niños plantaron 54 árboles frutales, cavaron una zanja, colocaron una tubería y crearon la pileta de riego para que los niños pudieran regar los árboles más fácilmente. Estas mejoras mejoraron enormemente la productividad y la capacidad del jardín para satisfacer las necesidades de los estudiantes. También hemos impartido formación sobre cómo cuidar los árboles y, más recientemente, una bomba motorizada para facilitar el riego.
Buscando ayudar a los estudiantes con aulas y materiales mejor equipados, la escuela secundaria en Tereli decidió crear un jardín escolar. Con el jardín, los estudiantes pueden aprender sobre horticultura y al mismo tiempo ganar dinero para comprar materiales educativos vendiendo los productos. Debido a que el área de la escuela es frecuentada por ganado que busca cualquier vegetación comestible en el paisaje árido, fue necesaria una cerca resistente para hacer posible un jardín. Tandana proporcionó fondos para la cerca y los estudiantes plantaron papas y verduras. Con la ayuda de Women Worldwide, Tandana también proporcionó 100 árboles frutales y herramientas para ayudar a los estudiantes a trabajar en el jardín. El grupo de viajes voluntarias de Tandana Mali de 2010 ayudó a los estudiantes a plantar los árboles.
El jardín de la escuela en Saredina está listo para funcionar! Se instaló el cerco, se seleccionó el comité de gestión y alumnos, maestros y padres participaron en un taller de capacitación en técnicas y manejo de jardinería. La capacitación acogió a más participantes de los esperados y ahora esperan ansiosos que las plantas estén listas para la cosecha.
Tandana ahora apoya los huertos escolares en Amayowo dentro de Bandiagara.
Tandana ahora apoya los huertos escolares en Andjine.
Tandana ahora apoya los huertos escolares en Baragnole.
Tandana ahora apoya los huertos escolares en Nalou.
Tandana ahora apoya los huertos escolares en Sal Ogal.
Tandana ahora apoya los huertos escolares en Tegou.
Para ayudar a las escuelas y comunidades a aprovechar al máximo sus jardines y huertas, brindamos capacitación en técnicas de jardinería, plantación de árboles, cuidado de árboles frutales y compostaje. Las capacitaciones generalmente incluyen sesiones presenciales y prácticas. Para los huertos escolares, los estudiantes, maestros y padres participan en la capacitación para que haya un amplio entendimiento y todos puedan asumir la responsabilidad del éxito del huerto. Para los jardines comunitarios, tanto el comité del jardín o del árbol como otros miembros de la comunidad aprenden las técnicas. Con este conocimiento, los miembros de la comunidad y los estudiantes están mejor equipados para cuidar sus jardines, combatir plagas y cosechar más.
“Gracias a este apoyo pudimos cultivar nuestros campos a tiempo y la cosecha fue favorable y el fondo del banco de granos se incrementó en 1.600.000 FCFA. Que alegría para los pobladores, los que trabajan en el banco y la Fundación Tandana. Gracias a todos los donantes. Aquí, el mijo tiene el mismo valor que el oro, lo que les dice que su acción fue apreciada por todos los aldeanos al valor del oro. La felicidad que nos ha traído la Fundación Tandana es como el agua fresca que da Fuerza a los peces... Larga vida a la cooperación amistosa entre la Fundación Tandana y el pueblo de Kansongho, y gracias infinitas."
--Seguemo Tembiné, Jefe de Kansongho, Mali
Los miembros de la comunidad de Kansongho, Malí, viven principalmente de la agricultura de subsistencia de mijo y maní. Sin embargo, con la disminución de las precipitaciones en los últimos años, les resulta difícil cultivar suficientes alimentos para que duren hasta la próxima cosecha. Para responder al problema de la seguridad alimentaria en la región, los comuneros decidieron iniciar un banco de granos. La Fundación Tandana ayudó con materiales para el almacén y abasteció el banco el primer año con 20 toneladas de mijo y media tonelada de arroz. Este grano se vendió durante todo el año a un precio constante, muy por debajo de los niveles altísimos que alcanza el precio de mercado durante la temporada de lluvias. Los ingresos de las ventas de cada año se utilizan para comprar más grano inmediatamente después de la próxima cosecha al precio bajo anual. Por lo tanto, una reserva rotativa de granos está disponible para comprar en el pueblo a un precio asequible. A medida que las familias se quedan sin alimentos, pueden comprarlos poco a poco y alimentar a sus hijos.
Los participantes de nuestras viaje de voluntariado en Malí ayudaron a los miembros de la comunidad a construir el edificio para albergar el banco de granos. El pueblo ha elegido un comité para administrar las operaciones del banco de granos. Dos participantes de las vacaciones de voluntariado fueron a casa y recaudaron suficiente dinero para agregar 16 toneladas más de mijo al banco, lo cual fue importante porque ese año la cosecha fue especialmente mala.
Al ver el éxito del banco de granos de Kansongho, los miembros de la comunidad de Sal-Dimi, Malí, también decidieron iniciar uno. La Fundación Tandana ayudó con los materiales para el almacén y abasteció el banco durante el primer año con 10 toneladas de mijo, lanzando la reserva rotativa de granos asequibles para comprar en el pueblo. Los participantes de nuestras viajes de voluntariado en Malí 2012 ayudaron a los residentes a construir el edificio para albergar el banco de granos. El pueblo ha elegido un comité para administrar las operaciones del banco de granos. En el primer año, las existencias se agotaron dos veces y se repusieron, ya que los residentes venían de todas partes a comprar en el banco. El comité ha hecho un excelente trabajo al administrar las existencias y los fondos para que el banco pueda continuar brindando granos asequibles en el futuro.
El pueblo de Dologou también ha creado un banco de granos con el apoyo de Tandana. Un comité local está administrando el fondo de acciones y bancos para brindar acceso a granos asequibles durante todo el año.
El edificio en el banco de cereales de Nounou está completo, el comité de gestión ha recibido su formación y ha llegado la primera reserva de mijo! Este banco de granos ayudará a la comunidad a lograr la seguridad alimentaria durante muchos años. Gracias al First Community Church Mission Council por ayudar a hacer esto realidad!
Con las condiciones ambientales cambiantes, los miembros de la comunidad de la comuna de Wadouba en Malí enfrentan dificultades para producir los alimentos que necesitan. Se están dando cuenta de que necesitan hacer algunas innovaciones para aumentar su producción, mantener la fertilidad del suelo y trabajar hacia la seguridad alimentaria. Los miembros de la comunidad han estado construyendo diques contra la erosión en sus campos durante muchos años, y les hemos brindado herramientas para hacer que esa búsqueda sea más eficiente y sesiones de capacitación para extender este conocimiento a otras aldeas. Tandana ayudó a los aldeanos de diez aldeas a experimentar con un caupí de ciclo corto, que descubrieron que produce guisantes incluso en un año de sequía cuando los caupí normales no rinden.
A diferencia de muchas otras organizaciones que se presentan como expertos con conocimientos científicos y técnicas superiores (es decir, occidentales) que son necesarios para la innovación agrícola, Tandana cree en el poder del aprendizaje persona a persona. Para facilitar este proceso de intercambio, Tandana organizó una visita de intercambio para miembros de la comunidad de Kansongho y Sal-Dimi para aprender de aquellos en Ende que han tenido mucho éxito en proteger y fomentar la regeneración natural de árboles en sus campos (RNA), lo que mejora el suelo. fertilidad y estabilidad. Los miembros de la comunidad de Ende mostraron a los visitantes cómo podan los árboles para que crezcan altos y sus hojas puedan fertilizar los campos sin bloquear la luz solar necesaria para el mijo. Explicaron cómo formaron una asociación de ocho aldeas y desarrollaron procesos exhaustivos para proteger los árboles de la tala ilegal. Después de una década de cuidar los árboles en sus campos, dicen que pueden satisfacer todas sus necesidades de leña mediante la poda. Los visitantes de Kansongho y Sal-Dimi regresaron a casa, informaron sobre su visita y discutieron lo que vieron con la gente de los pueblos vecinos, y decidieron crear su propia asociación, Olouguelemo.
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